当前位置:首页学历类研究生入学学硕心理学->简述认知过程、情感过程和意志过程之间的关系。

简述认知过程、情感过程和意志过程之间的关系。

查看答案 纠错
答案:
本题解析:

【答案要点】认知过程是指人们获得知识或应用知识的过程,是认知或信息加工的过程,是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。人脑接受外界输入的信息经过头脑的加工处理,转换成内在的心理活动,进而支配人的行为,这个过程就是信息加工的过程,即认知过程。

情绪或情感是指人在加工外界输入的信息过程中,在认识事物的属性、特性及其关系的同时,还会产生对事物的态度,引起满意、不满意、喜爱、厌恶、憎恨等主观体验。如喜、怒、哀、惧、道德感、理智感、美感等都是情绪和情感的具体表现。情感在认知的基础上产生,又对认知产生巨大的影响,调节和控制认知活动的一种内在因素。

意志是指自觉地确定目的,并为实现目的而自觉支配和调节行为的心理过程。人不仅能认识世界,对事物产生肯定或否定的情感,而且能在自己的活动中有目的、有计划地改造世界。这种自觉的能动性是人和动物的本质区别,是人的主观能动性的集中体现。

知、情、意是每个人都有的共同心理过程。他们不是孤立的、互不相关的,而是一个统一的整体。它们相互联系、相互制约、相互渗透。

认知过程与情感过程的关系:一方面,认知过程是情感产生的基础。只有对客观事物有了一定的认识,才能引起一定的情感。同时,随着认知过程的深化,情感也会发生变化。另一方面,情感过程也反作用于认知过程。情感可以增强或降低认知过程的积极性,甚至阻碍认知过程的进行。

认知过程与意志过程的关系:一方面,认知过程是意志过程的前提。只有认识了客观事物的发展规律,人才能确定自己的目的,选择实现目的的方法和途径,预见行动的进程及可能出现的变化。另一方面,意志也可以影响人的认知过程,使人在认知过程中更具目的性和方向性,使认识更深入。

情感过程与意志过程的关系:一方面,人的情感对意志行动有一定的影响。积极愉快的情感可以提高人的活动的积极性,增强意志行动的动力;消极的情感会降低人的活动的积极性,妨碍意志活动的进行。另一方面,意志可以调节、控制人的情绪和情感。

更新时间:2021-12-21 10:52

你可能感兴趣的试题

问答题

数学二,模拟考试,全国硕士研究生入学考试《数学2》模拟试卷7

查看答案
问答题

数学二,模拟考试,全国硕士研究生入学考试《数学2》模拟试卷7

查看答案
问答题

数学二,模拟考试,全国硕士研究生入学考试《数学2》模拟试卷7

查看答案
问答题

数学二,模拟考试,全国硕士研究生入学考试《数学2》模拟试卷7

查看答案
问答题

数学二,模拟考试,全国硕士研究生入学考试《数学2》模拟试卷7

查看答案
问答题

数学二,模拟考试,全国硕士研究生入学考试《数学2》模拟试卷7

查看答案
问答题

数学二,模拟考试,全国硕士研究生入学考试《数学2》模拟试卷7

查看答案
问答题

数学二,模拟考试,全国硕士研究生入学考试《数学2》模拟试卷7

查看答案
问答题

数学二,模拟考试,全国硕士研究生入学考试《数学2》模拟试卷7

查看答案
问答题

数学二,模拟考试,全国硕士研究生入学考试《数学2》模拟试卷7

查看答案