案例四
一、一般情况
求助者：李某某，男，汉族，28岁，未婚，某外企公司职员。
二、求助者自述
1个月前开始出现烦躁不安的症状，总感觉焦虑、紧张，晚上翻来覆去总是不能入眠，即使睡着了，梦也很多，容易醒，但尚能入睡，早晨醒后感觉头痛，疲劳，全身酸痛。自己是做销售工作的，与客户见面谈生意时，感觉心慌意乱，注意力不能集中，虽然能够控制自己的情绪，但总觉得心里不踏实。日常工作能够正常应付，但效率有所下降。内心感到烦恼、痛苦，曾到医院看医生，被给予口服安定类药物，情况未见明显改善。
三、咨询师观察了解到的情况
求助者自幼身体健康，未患过严重疾病，家庭中未发生过重大变故。家中经济条件较为优越，由于是独子，很受父母宠爱，同时管教也很严厉，养成了做事情追求完美的习惯。性格比较内向，不善言谈，喜欢安静，很少与同伴玩耍、做游戏，从小学到大学，学习成绩很好，一直名列前茅。
参加工作后，由于比较认真、勤奋，工作业绩突出，颇受领导赏识，是同事公认的业务尖子。1个月前，在与客户签订一份合同时，自行决定了某些合同内容，受到领导的严厉批评，感到后悔、自责。自此开始变得很敏感，由于总想着这件事，在与客户进行业务洽谈时，精神总是感到紧张不安，怕出问题。虽然如此，但工作生活的其他方面未受太多影响。
依据以上案例，回答以下问题：
在对该求助者进行心理咨询时，如何确定谈话的内容和范围?
在对该求助者进行心理咨询时，确定谈话的内容和范围时，应依据以下参照点：
1．该求助者主动提出的求助内容。
2．心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。
3．心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题，进行谈话。
4．上级心理咨询师为进一步诊断而下达的谈话目标。
5．谈话目标中若有一个以上的内容，应分别处理。
瑞文（J. CRaven)认为笼统地用智力一词不足以描绘人的多种认识能力， 指出存在两种既对立又有内在联系的行为，即（ ）。
关于瑞文测验，下列说法中正确的是（ ）。
瑞文测验的分型主要包括（ ）。
在CRT的记分系统中，用（ ）表示测验结果。
幼儿及弱智者在进行联合型瑞文测验C、D、E三单元测试时，如果连续三题 不通过，则应（ ）。
关于幼儿及弱智者在CRT个别施测时的停止标准，下列说法中正确的 是（）。
在施测CRT时，对测验指导语的正确描述是（ ）。
关于瑞文测验，下列说法中正确的是（ ）。
关于WAIS - RC的图画填充分测验，下列说法正确的是（ ）。
在实施WAIS - RC的数字符号分测验时，正确的是（ ）。
