根据全国31个省（区、市）的抽样调查和农业生产经济单位的全面统计，2012年全国粮食总产量同比增长3.2%，比2011年增长1836万吨；13个粮食主产省（区）粮食产量同比增长2.7%，合计为44610万吨，比2011年增产1188万吨，增产量占全国总增产量的64.7%。
全国粮食播种面积111267千公顷，比2011年增加694千公顷，增长0.6%；主要粮食作物品种中，稻谷、玉米分别达到30297千公顷和34949千公顷，分别比2011年增加240千公顷和1407千公顷；小麦、大豆播种面积分别为24139千公顷和7177千公顷，分别比2011年减少13l千公顷和712千公顷。因播种面积增加增产粮食358万吨。
全国粮食作物平均单产比2011年每公顷增产133公斤，提高2.6%。其中，稻谷、小麦、玉米每公顷产量分别达到6743公斤、4995公斤和5955公斤，分别增产55公斤、158公斤和207公斤。因单产提高增产粮食约1478万吨。
从三大粮食品种看，2012年全国玉米产量20812万吨，增产1534万吨；稻谷产量20429万吨，增产328万吨；小麦产量12058万吨，增产318万吨。玉米产量超过稻谷产量383万吨，成为我国第一大粮食作物品种。
2012年13个粮食主产省（区）的粮食产量占全国粮食总产量的比重为：
第一步，本题考查现期比重计算中求比重问题。
第二步，定位文字材料第一段“2012年全国粮食总产量同比增长3.2%，比2011年增长1836万吨；13个粮食主产省（区）粮食产量同比增长2.7%，合计为44610万吨”。
第三步，根据增长量＝基期量×增长率，则基期量＝增长量/增长率，所以现期量＝基期量＋增长量＝增长量/增长率＋增长量，代入数据得2012年全国粮食总产量为
＝57375＋1836＝59211（万吨）；根据比重＝部分量/整体量，选项出现了首位相同，第二位不同的情况，将分母从左向右截取前三位，代入数据得
直除首两位商75。
我国当前教育最薄弱的环节是（ ）
运用奖励和惩罚，是德育工作的（ ）
晏阳初三大教育方式中，学校式教育不包括（ ）
首先从理论上对班级授课制进行了论证的是（ ）
学校的出现意味着人类（ ）
现实主义与跨国主义对国家利益的阐释认为，在当代，对任何主权国家来说，其利益应包括（）
“可持续发展”成为世界各国共同奋斗的目标。
最为经济且最为便利的直观教学手段是（ ）
我国是（）进入社会主义初级阶段的
以下重要事件中直接导致雅尔塔体系瓦解的有（）
