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根据维果茨基的理论观点,低级心理机能向高级心理机能发展的主要
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简述政治经济制度对教育的制约。
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学习发生之后将要引起行为的变化。因此,如果有机体的行为发生变
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促进学生的全面发展与培养学生个性是相对立的。
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