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简述班集体的教育作用.
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简述性格的差异。
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下面是小学语文四年级下册语文园地三的“口语交际·习作”阶段的
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陈老师正在上地理课，却发现课代表王超这几天心不在焉，还不耐烦
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小学生记忆发展的特点有哪些
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如何促进小学生思维的发展
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