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20世纪二三十年代苏联相继颁布实施了《国家学术委员会教学大纲
时间:2021-12-18
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为激励学生努力学习,提高成绩,某学校规定:今后每次考试都将根
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(1)结合材料l,分析学校教育日趋制度化带来的影响。(2)材
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列举三种利用个体身心发展的差异性特点的教育措施。
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小学语文教师王老师酷爱传统文化。他在识字教学中感觉到,借助繁
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合作学习是一种合乎维果茨基“最近发展区”理论的学习方式。
《学记》所说的“教学相长”,本义是指教师的教与学生的学互相促