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形式运算阶段儿童思维的主要特征是可逆与补偿、抽象思维、系统思
时间:2021-09-20
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在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法
时间:2021-09-24
对于听力障碍的儿童,可以通过发展其对人讲话时口型变化的精细感
时间:2021-09-26
教学原则是依据()来制定的。
时间:2021-10-01
()是体现人才培养规格的基本要求,也是学校组织教学工作的主要
时间:2021-09-13
学校教育的基本要素不包括()。
时间:2021-09-28
提出了“泛智教育”思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺
时间:2021-09-27
教育学研究的对象是()。
“给我一打健全的儿童,更给我一个特殊的环境,我可以运用特殊的
时间:2021-10-03
实用主义教育学的代表人物是()。