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（ ）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习
时间：2021-10-15
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布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标的最高层次是（ ）
时间：2021-10-18
没有明显的分析活动，没有严密的逻辑推理，个体往往“知其然而不
时间：2021-10-04
认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。
时间：2021-10-31
最高级的需要是（ ）。
时间：2021-10-25
发现学习理论的提出者是（ ）。
时间：2021-10-28
皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的
时间：2021-10-02
“从北京乘火车到长沙，最好的路线怎么走？”这是（ ）类型的问
时间：2021-10-05
自然实验法的优点是（ ）。
教师通过书面或口头语言的生动具体的描述、鲜明形象的比喻、合乎
时间：2021-10-27
