办学体制
办学体制是关于教育事业的机构设置、隶属关系和职责、权益划分的体系和制度，是一个国家设立学校，进行教育的具体办学的体系、制度。办学体制是教育体制的一部分，包括办学主体的确定、办学的具体要求，规定等。其重点是由谁来办学，即办学主体的问题。我国实行两条腿走路的办学方针，坚持以政府办学为主体、社会各界共同办学的体制。办学体制在很大程度上决定学校类型、资金来源等问题，因此，对于教育事业的发展有很大的影响。
怎样培养学生积极悦纳自己的态度？
当个人不能用已有的知识经验直接加以处理并因而感到疑难的情境是（ ）。
对大学生进行职业辅导的任务和策略是什么？
动机具有三种功能：一是（ ）功能；二是（ ）功能；三是强化功能。
简述创造性思维的培养方法。
阐述班杜拉的社会学习论的基本内容，谈谈其对学生品德教育的启示。
发散思维有三种基本特性：（ ）、灵活性或变通性、（ ）。
简述不良品德矫正的心理策略。
观察是一种受思维影响的、有意识的、主动的和系统的知觉过程，也称为（ ），它包含有理解、思考的成分，是有意知觉的高级形式。
某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点。据此可以初步判定该生的气质类型属于（ ）。
