对于幼儿来说，敢于探究和尝试是需要培养的学习品质之一。请以“各种各样的筷子”为主题，设计一个中班科学教育活动。
活动名称：各种各样的筷子(中班科学教育活动) 设计意图：
中国是筷子的发源地，筷子可谓是中国人的“第五大发明”。筷子既轻巧又灵活，在世界各国的餐具中独树一帜，被西方人誉为“东方的文明”。筷子是生活中最自然、最常见的事物，使用筷子可以锻炼幼儿手的精细动作。中班幼儿手的动作不断发展。能够掌握多种动作技能。鼓励幼儿探索筷子的用途不仅能锻炼手的精细动作，更能培养幼儿对科学探索活动的乐趣。
活动目标：
1，尝试从颜色、形状、材质等多种角度描述筷子的主要特征，感受其特有的文化内涵。
2，通过多种游戏活动。创造性地探索筷子的多种用途。
3，体验探究的乐趣，萌发爱国情感。
活动准备：
1，课件。
2，共同收集各种样式的筷子。
3，用盘子盛好的纸条、蚕豆、花生、小木珠等。
活动重难点：
活动重点：通过多种游戏活动，创造性地探索筷子的多种用途，体验活动的快乐。
活动难点：体验探究的乐趣，萌发爱国情感。
活动过程：
(一)谜语导人
“两姐妹，一样长，酸甜苦辣它先尝。”(筷子)
(二)活动展开
1，分发筷子，每个幼儿一支，引导幼儿观察不同的筷子，进行找朋友的游戏。
(1)提问：小朋友，你们手里是什么?筷子是用来干什么的?
吃饭时要用到几根筷子?(两根)，两根筷子又叫一双筷子。(请幼儿一起说一双筷子)
师：请小朋友帮忙给筷子找一个一模一样的筷子做朋友。(幼儿听音乐给筷子配对)
(2)请幼儿讲讲自己是怎么帮助筷子找到朋友的。
2，讲述各种各样的筷子。
(1)请小朋友看一看、摸一摸你们的筷子是什么样子的?它是用什么材料做的?还可以和你旁边的小伙伴说一说。
(2)请幼儿介绍筷子，提醒幼儿说完整话。
(3)小结：设计师们很聪明，造出了各种各样的筷子，有的颜色不一样，有的图案不一样，有的长短不一样；还有的材料不一样，有木头做的，有塑料做的，有竹子做的，有不锈钢做的。
3，引导幼儿了解筷子的由来、种类，感受其特有的文化内涵。
(1)组织幼儿讨论：你还见过哪些筷子?
(2)播放课件，请幼儿一边欣赏，一边听老师解说筷子的文化。筷子是中INA发明的，已有三千多年的历史。
在古代。人们用手抓食物吃，但容易烫手，后来就用树枝、木棍夹取食物，最后就发明了筷子。
4，讨论筷子的作用，引导幼儿用筷子创造出各种各样的图形，发展幼儿的想象能力。
(1)提问：“小朋友，筷子我们都非常熟悉，它有哪些作用呢?(用餐、玩具、敲)。
(2)老师将一些筷子，摆成好看的形状，调动幼儿的想象力，让他们自己动手在桌子上也摆出各种图形。
(3)小朋友人手一双筷子，老师教幼儿学习使用筷子的方法。
①教师示范②幼儿操作③筷子夹物比赛(提供给幼儿纸条、蚕豆、花生、小木珠等)
(三)结束活动：带幼儿跳筷子舞结束活动。
活动延伸：
在区角活动中探索筷子的不同玩法。
我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。（ ）
根据以下材料，回答题
If you don′t think a phone is the rightgift for a lover, the smart choice this year is a smart phone.
For people who don′t read instructions
The easiest-to-use phone is the iPhone. It′sthat has pushed it to the No.1 selling position, surpassing the Motorola Razr.The iPhone′s touch screen is easy to operate and it′s also easy to customize (用户化). The iPhone can run allsorts of applications such as those help you to lose weight, identify a song onthe radio, find a restaurant or do many other things.
For the futurist
The T-Mobile G1 is very popular as it is thefirst phone to offer a Google browser, meaning that you′re getting the real webon your phone, but it′s the phone′s potential that qualifies it for the futurist.The exciting applications are interesting, but they don′t always work smoothly.Sometimes it is hard to use the applications it comes with. The system shouldimprove as it becomes more popular, so it holds great promise. With fewrestrictions on the design of applications for the phone,
the G1 could be the first phone toincorporate (整合) some of the coolest.
For the road warrior
The new BlackBerry Storm is something likethe equivalent (等同物) of a mullet--a business up front, party in the back. It stillincorporates the serious mail and organization features that have endeared (使受钟爱) these phones to business people. The 3.25-inch is bright anddetailed and it′s a decent size for watching videos on the go.
For the Luddite (反对技术进步的人)
For those who can′t handle buttons and newfeatures, there is the Samsung Jitterbug Dial. Some people are Luddites whojust want a few large buttons to make calls. That′s it, just calls. That makesit even easier to use an iPhone.
What would be the best title forthe passage (no more than 6 words)
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MP3（ ）。
简述学生的义务。
依据《普通高中英语课程标准》，语言有丰富的文化内涵。教师应根据学生的年龄特点和__________ ，逐步扩展文化知识的内容和范围。
计算机软件是指（ ）。
下面哪一项不属于维护交易安全原则的内容？（ ）
围绕《建国以来的重大科技成就》一课，做一个教案。
请围绕“城乡发展一体化”写一篇小论文，题目自拟，角度不限，要求：结构完善、条理清晰、有说服力。
在国际关系中，第三世界国家历来是中国团结合作的对象，因为 ①第三世界国家是国际社会一支重要的政治力量 ②团结第三世界国家符合中国的国家利益 ③合作是第三世界国家共同发展的必由之路 ④第三世界国家在南北关系中处于主导地位（ ）
