当前位置:首页职业资格教师资格中学生物学科知识与教学能力->在一个人工农业生态系统中,玉米、鸡、猪、人组成的食物网如图3

在一个人工农业生态系统中,玉米、鸡、猪、人组成的食物网如图3所示。鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵,产生的沼气用于照明和做饭,沼渣可以做肥料。请分析回答以下问题!

中学生物学科知识与教学能力,模拟考试,2021年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》(初级中学)模拟试卷3

(1)此生态系统中能量流动的起点从__________开始。(2分)

(2)在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是__________。鸡和玉米之间是__________关系。(4分)

(3)此生态系统一共有__________条食物链,写出人获取能量最多的食物链__________。(6分)

(4)如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统.这些有害物质可以通过__________在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。(3分)

查看答案 纠错
答案:
本题解析:

(1)生产者光合作用固定太阳能

(2)生产者;捕食

(3)3;玉米一人

(4)食物链

解析:

(1)能量是生态系统的动力,是一切生命活动的基础,在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。因此能量流动的起点从生产者光合作用固定太阳能开始。

(2)在生态系统中能量流动是从生产者光合作用固定太阳能开始,没有了生产者,也就没有了能量,消费者、分解者就不能获得有机物和氧气。因此在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是生产者。鸡吃玉米.因此鸡和玉米之间是捕食关系。

(3)此生态系统的食物链有:玉米→人;玉米→猪→人;玉米→鸡→人,一共有3条食物链。物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少,因此人获取能量最多的食物链应是最短的,即玉米→人。

(4)有害物质如铅、汞沿着食物链传递积累,营养级别越高,有毒物质含量越高,即有害物质通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。

更新时间:2021-10-10 12:34

你可能感兴趣的试题

单选题

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(  )。

  • A.为人师表
  • B.清正廉洁
  • C.敬业爱业
  • D.团结协作
查看答案
单选题

在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。

  • A.孔子
  • B.孟子
  • C.荀子
  • D.韩非子
查看答案
单选题

心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。

  • A.童年期
  • B.少年期
  • C.青年期
  • D.成年期
查看答案
单选题

教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。

  • A.顺序性
  • B.个别差异性
  • C.不平衡性
  • D.互补性
查看答案
单选题

德育过程与品德形成过程的关系是( )。

  • A.是一致的,可以等同
  • B.教育与发展的关系
  • C.相互促进的关系
  • D.相互包容的关系
查看答案
单选题

德育过程是培养学生( )的过程。

  • A.知识
  • B.能力
  • C.个性
  • D.品德
查看答案
单选题

学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。

  • A.班级
  • B.学校
  • C.家庭
  • D.社区
查看答案
单选题

教师的工作目的和使命是( )。

  • A.热爱教育事业
  • B.热爱学生
  • C.教书育人
  • D.开拓创新
查看答案
单选题

直接决定教育目的的因素是( )。

  • A.生产力
  • B.文化
  • C.科学技术
  • D.政治经济制度
查看答案
单选题

从伦理学的角度看,教师要公正地对待学生,首先是要真正( )

  • A.给学生权利
  • B.教给学生知识
  • C.尊重和信任学生
  • D.尊重学生家长
查看答案