当前位置:首页职业资格教师资格中学生物学科知识与教学能力->以下是某一教师组织的有关植物茎这一节的教学片段——“变色花之

以下是某一教师组织的有关植物茎这一节的教学片段——“变色花之谜”。

教师出示红、蓝变色花,问学生:你们看这些花漂亮吗 这些花有什么特别之处 你认为使他们变化的原因是什么呢 学生提出猜想后,教师展示变色花所插入的红、蓝墨水瓶。学生基本认为是茎在运输墨水、使花变色。教师引导学生动手实验,验证猜想。

①教师讲解横切、纵切解剖茎的方法以及注意事项。

②学生解剖变色花的茎。

③学生交流与表达:横切——有红点,纵切——有红线。

④教师概括讲述:茎中的导管有运输水分的作用。

(1)根据上述材料,在“茎的组成”这节实验课中,教师应该在课前做哪些准备工作 (10分)

(2)用概念图的方式对本节课进行概括总结。(20分)

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答案:
本题解析:

(1)①课前三天把上节课用过的植物的茎用稀释的彩色墨水浸泡,并把整株植物用盒子罩住;②教师课前做好变色花的实验,一些自然花做备用;③相关课件资料;④小刀片、托盘、放大镜。

(2)

中学生物学科知识与教学能力,模拟考试,2021年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》(初级中学)模拟试卷2

更新时间:2021-10-01 22:44

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