下列说法错误的是()。

• A.高中生物课程目标的制订体现了知识、情感态度与价值观、能力三个维度
• B.教师在理解宏观的课程标准的基础上，依据教学内容和学生特点制订具体教学目标
• C.教师在制订具体内容标准时，要使用行为动词
• D.知识性目标各水平要求包括经历(感受)水平、反应(认同)水平和领悟(内化)水平

查看答案 纠错

答案： D

本题解析：

知识目标的水平要求原则上划分为了解、理解和应用三个基本层次;能力目标的水平要求原则上划分为模仿、独立操作和迁移三种水平;情感态度与价值观目标的水平分为经历(感受)水平、反应(认同)水平和领悟(内化)水平三个层次。

更新时间：2021-09-16 05:12

包含此试题的试卷

• 2021年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》（高级中学）点睛提分卷5

你可能感兴趣的试题

单选题

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（　　）。

• A.为人师表
• B.清正廉洁
• C.敬业爱业
• D.团结协作

查看答案

单选题

教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ）。

• A.激发兴趣
• B.引起注意
• C.丰富想象力
• D.分化概念

查看答案

单选题

《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是

• A.推理论证能力
• B.运算求解能力
• C.数据处理能力
• D.几何作图能力

查看答案

单选题

在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。

• A.参观法
• B.演示法
• C.情境教学法
• D.欣赏教学法

查看答案

单选题

在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。

• A.学生
• B.教学内容
• C.教师
• D.教学环境

查看答案

单选题

被毛泽东主席誉为“一代天骄”的成吉思汗（ ）

• A.统一了蒙古
• B.建立了元朝
• C.灭亡了南宋
• D.创立了行省制度

查看答案

单选题

"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。

• A.下棋
• B.战场
• C.戏台
• D.房间

查看答案

问答题

简述学习动机的分类。

查看答案

问答题

简述学生心理发展的基本特征。

查看答案

单选题

在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。

• A.孔子
• B.孟子
• C.荀子
• D.韩非子

查看答案