日常生活中的语言教育
日常生活中的语言教育是指充分利用儿童在园的一日生活环境，有计划地为儿童提供丰富的、更加自由宽松的语言交际环境。鼓励儿童积极、主动地利用已有的学习和生活经验进行自由的集体、小组或个别交流，使他们在交流的过程中练习听、说、读的基本技能，培养对文学作品的欣赏能力。
智力结构一般包括（ ）。
幼儿园游戏分为（ ）两大类。
热情大方、表情活泼、多愁善感、孤僻退缩、行为冲动、心直El快是对人t)表现的表述。
1989年11月20日第44届联合国会议通过的文件宣布：缔约国确认残疾儿童有接受（ ）的权利。
幼儿园的教育活动包括（ ）。
以下哪个命题是正确的?（ ）
幼儿眼望天上的云彩，嘴里不停地说“那是马，那是狗……’，这是幼儿的（ ）。
（ ）是1989年11月20日第44届联合国大会通过的。
幼儿园教育评价应自然地伴随着整个教育过程进行，采用（ ）等方法进行。
幼儿园教育要和（ ）教育相互衔接。
