当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学教育学教育心理学->论述教师该如何处理好自己对学生的期待。
论述教师该如何处理好自己对学生的期待。
教师在认知的基础上，会对每个学生未来发展的潜力冇所推测，这被称为教师对学生的期待。教师对不同的学生会冇不同的期待，这 会影响到学生的发展。教师对学生的期待及其影响也是在师生互动过稈中所产生的。在这种互动过稈中，教师不断坚持按自己的期待 去影响学生，而学生会逐步向着教师期待的方向发展。教师的期待对学生的影响是巨大的。受到教师高期待的学生会得到充分的发 展，而受到教师低期待的学生则不能够充分地发展所具备的潜力。
试述教学时间设计应注意的问题。
阐述人木位的价值取向和社会木位的价值取向的观点主张，并予以分析评价。
简述教学结构确定的步骡。
简述教育对政治的正向功能。
当代教育目的社会价值取向的确立应注意的问题有哪些？
简述教育回归生活的必然性。
简述教育对文化的正向功能。
简述农业社会的教育中古代学校的共同特征。
教育功能
课堂教学设计
