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简述专家型教师与新教师课堂教学过程的差异？
1、专家型教师指导课堂规则明确，并能坚持执行。2、专家型教师有一套完善的吸引和维持学生注意力的方法。3、专家型教师注重回顾先前的知识，并注重因材施教。4、专家型教师将课堂练习作为检查学生学习的手段，而新教师仅仅是作为一个步骤。5、专家型教师有一套检查学生家庭作业的规范化，自动化的常规程序。6、专家型教师有丰富的教学策略，并能灵活运用。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
