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儿童道德性发展的可逆阶段是在( )。
皮亚杰的儿童道德认知发展理论认为,儿童的道德发展具体表现为以下几个阶段:(1)自我中心阶段(2~5岁);(2)权威阶段(6~8岁);(3)可逆阶段(8~10岁);(4)公正阶段(11~12岁)。
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当代教育目的社会价值取向的确立应注意的问题有哪些?
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简述教育对文化的正向功能。
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