当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 小学教育学教育心理学->二战以后世界各国教育制度呈现出哪些共同的发展趋势?
二战以后世界各国教育制度呈现出哪些共同的发展趋势?
（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。（2）强化普及义务教育，延长义务教育年限。
（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。
（4）高等教育的类型日益多样化。
（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
试述教学时间设计应注意的问题。
阐述人木位的价值取向和社会木位的价值取向的观点主张，并予以分析评价。
简述教学结构确定的步骡。
简述教育对政治的正向功能。
当代教育目的社会价值取向的确立应注意的问题有哪些？
简述教育回归生活的必然性。
简述教育对文化的正向功能。
简述农业社会的教育中古代学校的共同特征。
教育功能
课堂教学设计
