当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学物理学科知识与教学能力->材料：如图6是某初中物理教科书“功率”一节中的内容。任务：(
材料：如图6是某初中物理教科书“功率”一节中的内容。
任务：
(1)简述什么是功率。
(2)基于该图片内容，设计一个包含师生交流的教学方案。
(1)功与做功所用时间之比叫作功率，它在数值上等于单位时间内所做的功。 (2)师：同学们，上节课我们学习了功，知道了做功的两个必要因素是……
生：一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方向上移动的距离。
师：非常好!看来上节课的内容大家都掌握得不错。那么大家想一想，如果爬同样高的楼梯，一个初中生快速跑上去和慢慢走上去。感觉有什么不一样呢
生：爬同样高的楼梯，同一个人两次所做的功相同，但是快速跑上去和慢慢走上去所用的时间不同。跑上去感觉比较累。
师：如图所示，一个老人，一个初中生，一起爬相同的楼梯，他们做的功相同吗
生：爬相同的楼梯，大人比初中生质量大，他们移动的距离相同，两者做的功不一样，大人做的功比初中生多。
师：如果两个人在相同的时间内爬完。做功的快慢是怎样的呢
生：如果两个人在相同的时间内爬完，做功的快慢不相同，大人比小孩做功快。
师：如果两个人所用时间不同，那么又如何比较做功的快慢呢
生：……
师：在这里，大家可以想一想我们之前速度概念建立的过程。
生：速度是比较物体运动快慢的物理量，路程与时间的比值即是速度。我们可以用功与做功所用时间的比值来表示做功的快慢。
师：非常好!这个比值就是我们今天要学习的新的物理量——功率。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。
在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。
被毛泽东主席誉为“一代天骄”的成吉思汗（ ）
"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。
简述学习动机的分类。
简述学生心理发展的基本特征。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
