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某地理学习兴趣小组对某地每天的正午太阳高度进行了一段时间的持续观测与记录，
正午太阳高度位于甲点时，（ ）
甲处的太阳高度轨迹在春分和夏至之间，这个时候北半球昼长夜短，合肥处于北半球，也是昼长夜短。
试述教学时间设计应注意的问题。
阐述人木位的价值取向和社会木位的价值取向的观点主张，并予以分析评价。
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简述教育对文化的正向功能。
简述农业社会的教育中古代学校的共同特征。
教育功能
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