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使用细胞核移植技术培育“三亲”婴儿，也被称为“线粒体置换疗法”，可以使某些患有线粒体缺陷病的妇女拥有健康的亲生孩子。“三亲”婴儿的培育过程可用图8表示。
请回答26-26题
问题：
(1)培育“三亲”婴儿依赖的生殖方式属于 （有性/无性）生殖。（3分）
(2)受精卵发育所需的营养物质主要来自于 （填字母）的细胞质。（3分）
(3)为“三亲”婴儿提供遗传物质的有 （填字母）。（6分）
(4)以上过程使用的生物技术有核移植、体外受精和 等技术。（3分）
(1) 有性
(2) A
(3) A、B
(4)胚胎移植
(1)无性生殖和有性生殖的根本区别是:前者不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体;后者要经过两性生殖细胞的结合，成为合子，由合子发育成新个体。
“三亲”婴儿培育过程中，有两性生殖细胞的结合，属于有性生殖；
(2)受精卵发育所需的营养物质主要来自于卵细胞的细胞质，即A细胞的细胞质；
(3) “三亲”婴儿的遗传物质绝大部分来自母亲卵细胞的细胞核，还有少量来自捐献者卵细胞的细胞质，即A、B细胞均有为“三亲”婴儿提供遗传物质;
(4) “三亲”婴儿的培育过程使用的生物技术有核移植、体外受精和胚胎移植等技术。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
