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材料:

中学生物学科知识与教学能力,历年真题,2019年上半年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》(高级中学)真题

问题: (1)上述材料中,教师在展示地衣图片时,图片中必须包括哪些信息?(5 分) (2)简要分析该教师是如何帮助学生形成初生群落演替这一概念的。(15 分)

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答案:
本题解析:

(1)教师展示地衣的图片是为了向学生说明裸岩上可以生长植物,并能发生群落演替。因此,教师展示的地衣图片 必须包括地衣的生活环境、地衣的形态结构、其他生物以及文字说明,说明地衣就是生长在裸岩上的,地衣是藻类 和真菌共生而成,可以为其他生物的生长提供条件。 (2)材料中的教师通过以下方式,帮助学生形成了初生群落演替的概念。 ①教师向学生提供了有代表性的事实来支撑提出的概念。教师在学生无法理解裸岩上的演替时,向学生呈现了地衣 的图片,帮助学生认识与初生演替相关的概念,如裸岩、地衣等。另外,教师还结合学生的生活经验,在后续的问 答过程中帮助学生获得概念支撑。 ②教师通过对事实的抽象和概括,帮助学生建立生物学概念,并以此来建构合理的知识框架。材料中,教师以引导 学生画四格漫画的形式,通过一系列的提问,帮助学生了解初生演替在不同阶段的特征,层层递进,化抽象为具体, 使学生掌握初生演替的过程。 ③帮助学生消除错误概念,建立科学概念。材料中,学生开始认为“裸岩上不能长东西”,教师通过科学概念的建 立,帮助学生消除了这一错误概念。 综上所述,该教师组织学生合作学习,通过四格漫画的绘制,帮助学生形成了初生群落演替的概念。

更新时间:2021-09-16 05:40

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