当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学生物学科知识与教学能力->蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的
蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学效应。图 分别表示胃癌细胞 在不同浓度的蜂毒素培养液中培养一定时间后,胃癌细胞的凋亡率和凋亡基因 Bax、Beι-2 的表达率。下列表述不 正确的是( )。
分析图 3 可知,随着蜂毒素浓度的升高,胃癌细胞的凋亡率不断升高,且当蜂毒素浓度大于 4μ/mL 时,其诱导效应显著增强。分析图 4 可知,随着蜂毒素浓度的升高,Bax 基因表达增强、Beι-2 基因表达 减弱,说明蜂毒素能促进 Bax 基因的表达,而抑制 Beι-2 基因的表达。两个结果共同说明了蜂毒素可影响胃癌细 胞基因的表达,进而诱导胃癌细胞凋亡。综上所述,A、C、D 三项正确。癌细胞具有无限增殖的能力,其新陈代谢 较旺盛,酶的活性较强,其细胞周期较正常细胞短。题图不能证明 Bax 蛋白和 Beι-2 蛋白均可明显缩短癌细胞增 殖的周期,B 项错误。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是( )。