当前位置:首页职业资格教师资格中学生物学科知识与教学能力->蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的

蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学效应。图 分别表示胃癌细胞 在不同浓度的蜂毒素培养液中培养一定时间后,胃癌细胞的凋亡率和凋亡基因 Bax、Beι-2 的表达率。下列表述不 正确的是( )。

中学生物学科知识与教学能力,历年真题,2019年上半年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》(高级中学)真题

  • A.工蜂毒腺细胞合成的蜂毒素影响胃癌细胞凋亡基因表达
  • B.Bax 蛋白和 Bel-2 蛋白均可明显缩短癌细胞增殖的周期
  • C.蜂毒素能诱导胃癌细胞凋亡,一定浓度内随浓度增大诱导效应增强
  • D.蜂毒素能通过促进 Bax 蛋白产生和抑制 Beι-2 蛋白产生,诱导胃癌细胞凋亡
查看答案 纠错
答案: B
本题解析:

分析图 3 可知,随着蜂毒素浓度的升高,胃癌细胞的凋亡率不断升高,且当蜂毒素浓度大于 4μ/mL 时,其诱导效应显著增强。分析图 4 可知,随着蜂毒素浓度的升高,Bax 基因表达增强、Beι-2 基因表达 减弱,说明蜂毒素能促进 Bax 基因的表达,而抑制 Beι-2 基因的表达。两个结果共同说明了蜂毒素可影响胃癌细 胞基因的表达,进而诱导胃癌细胞凋亡。综上所述,A、C、D 三项正确。癌细胞具有无限增殖的能力,其新陈代谢 较旺盛,酶的活性较强,其细胞周期较正常细胞短。题图不能证明 Bax 蛋白和 Beι-2 蛋白均可明显缩短癌细胞增 殖的周期,B 项错误。

更新时间:2021-09-27 18:52

你可能感兴趣的试题

单选题

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(  )。

  • A.为人师表
  • B.清正廉洁
  • C.敬业爱业
  • D.团结协作
查看答案
单选题

在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。

  • A.孔子
  • B.孟子
  • C.荀子
  • D.韩非子
查看答案
单选题

心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。

  • A.童年期
  • B.少年期
  • C.青年期
  • D.成年期
查看答案
单选题

教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。

  • A.顺序性
  • B.个别差异性
  • C.不平衡性
  • D.互补性
查看答案
单选题

德育过程与品德形成过程的关系是( )。

  • A.是一致的,可以等同
  • B.教育与发展的关系
  • C.相互促进的关系
  • D.相互包容的关系
查看答案
单选题

德育过程是培养学生( )的过程。

  • A.知识
  • B.能力
  • C.个性
  • D.品德
查看答案
单选题

学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。

  • A.班级
  • B.学校
  • C.家庭
  • D.社区
查看答案
单选题

教师的工作目的和使命是( )。

  • A.热爱教育事业
  • B.热爱学生
  • C.教书育人
  • D.开拓创新
查看答案
单选题

直接决定教育目的的因素是( )。

  • A.生产力
  • B.文化
  • C.科学技术
  • D.政治经济制度
查看答案
单选题

中学数学学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,初中数学专项训练

中学数学学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,初中数学专项训练

  • A.A
  • B.B
  • C.C
  • D.D
查看答案