当前位置:首页职业资格教师资格中学生物学科知识与教学能力->针对教师提出的“双链DNA中G-C含量越高,DNA的热稳定性

针对教师提出的“双链 DNA 中 G-C 含量越高,DNA 的热稳定性越强”,有学生提出了疑问:“为什么?难道 A-T 含量高,DNA 的热稳定性就不强了吗?”这种疑问主要反映了学生具有的能力是( )。

  • A.获取新知识的能力
  • B.交流和合作的能力
  • C.批判性思维的能力
  • D.处理科学信息的能力
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答案: C
本题解析:

在课程目标的解读上,阐述了学生需要具有较强的生物学操作技 能、搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析解决实际问题的能力以及交流与合作的 能力。题干中,针对教师给出的结论,学生提出了自己的疑问,这是一种对已有结论的批判,反映了该学生具有批判性思维的能力。

更新时间:2021-09-28 16:58

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