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图5是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。
(1)从④-⑤的过程，利用了__________技术，该技术的原理是利用植物细胞的__________性。
(2)从④-⑤使用的培养基中，需添加__________和__________两种关键性的植物激素。
(3)转基因抗虫作物的获得，说明性状和基因之间的关系是__________。
(1)植物组织培养；全能 (2)细胞分裂素；生长素
(3)基因控制生物的性状
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
