当前位置:首页职业资格教师资格中学生物学科知识与教学能力->材料.“视觉的形成”教学实录片段教师:同学们,我们先来做个游

材料.

“视觉的形成”教学实录片段

教师:同学们,我们先来做个游戏。

(教师出示右图)

教师:看谁能在最短的时间里找出9张人脸,据说,只有智商超

过180的人才能找到9张人脸!

(学生急切寻找并踊跃回答)

教师:刚才的游戏让老师认识了我班一大批高智商的同学!那么

在这个游戏里,我们主要用到了人体的一个重要器官。

学生:眼。

教师:对!我们前面已经学习了眼的结构,谁能简单地复述一下眼的结构,并分析物体的图像是如何落在视网膜上的

学生:略

教师:既然大家看到的是同一幅图片,为何每个人看到的人脸数量却各不相同呢 (学生纷纷议论,没有答案)

教师:实际上这涉及到视觉的形成过程,这也就是我们今天要学习的新内容。

中学生物学科知识与教学能力,历年真题,2015年下半年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》(初级中学)真题

问题:

(1)分析该教学片段中课堂教学导入的优点。(12分)

(2)在该导入教学的片段中,教师应注意哪些问题 (8分)

查看答案 纠错
答案:
本题解析:

(1)该教师使用一个游戏进行导入。运用做游戏的方式,发现问题,导入新课。“好动爱玩”是青少年的天性,因此该导入的优点有:

①巧设游戏,能够激发学习兴趣,引起学习动机;

②引起学生对所学课题的关注,进入学习情境;

③为学习新的知识“视觉的形成过程”作鼓动、引子和铺垫。

(2)教师应注意的问题有:

①处理好游戏与教学内容的关系。游戏是形式,形式要服务于内容,既要体现教学内容,又要有利于教学任务的完成,并使教学活动变得生动有趣,引人人胜。

②游戏的可操作性要强,易于学生接受,指令要明确、简明。

③游戏中学生的参与程度。“为了一切学生”这是教育的宗旨之一。因而游戏活动中尽量做到人人有任务、人人有事做。

④要正确引导学生,维持好课堂的秩序,尽量避免伤害学生的自尊心,因为该游戏涉及到智商问题。

更新时间:2021-09-21 23:19

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材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中内容标准“认识区域”中的“环境与发展”

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材料二某版本教课书中关于“严重的水土流失”的有关内容。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2017上半年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》初中真题试卷

严重的水土流失

从图6.31可以看出,黄土高原的地表千沟万壑、支离破碎。这与我们通常所说的一望无际、平坦宽阔的高原景象大不相同。造成这种状况的主要原因,就是这里长期的水土流失。

黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一。这里的自然植被遭到破坏,疏松的黄土在缺少植被保护的情况下,很容易引起水土流失。特别是每遇暴雨,泥沙俱下,水土流失尤为严重。造成这里水土流失的原因,既有自然原因,也有人为原因(图6.32)。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2017上半年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》初中真题试卷

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第一,设计自驾游的同学,请学会看地图或者路牌上的标识了解路况。

高速公路的标识:“GX”或“GXX”……如“G5”是京昆高速公路,“G56”是杭瑞高速公路(杭州到瑞丽);国道(G×××)、省道(S×××)、县道(××××)、乡道(Y×××)和专用公路(Z×××)。

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