当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学生物学科知识与教学能力->2015年下半年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》(初
推荐等级:
发布时间: 2021-10-08 16:24
扫码用手机做题
下列关于细胞的概念,最上位的是( )。
本题解析:
上位是指比较概括的说法,下位是指比较具体的说法,这是相对的。A、B、C三项都是讲细胞某一具体的功能特点,D项是对细胞特性总的概括.属于上位概念,因此答案选D。
在“鸟类的生殖与发育”一节的教学中,教师先播放“鸟类求偶、交配、产卵、孵化、育雏”的照片.接着出示挂图讲解鸟卵的结构,随后让学生观察鸡卵,并选出学生代表借助实物投影仪展示和讲解鸡卵的结构,最后讨论和总结鸟类适应陆生生活的特点。这个教学片段体现的主要教学技能是( )。
本题解析:
本题中,教师通过展示多种多样的相关照片、图片、鸡卵等,增加学习的趣味性,激发学生的学习激情、以助于说明抽象原理,使用的是演示技能中的展示法。因此答案选D。
在中学生物学课程中,科学研究活动的主要功能包含( )。
①攻克当今生物学难题②发展学生对科学本质的理解
③帮助学生记忆科学知识④培养学生独立探究能力
⑤帮助学生形成科学的态度
本题解析:
在中学生物课程中,科学研究活动的主要功能是:发展学生对科学本质的理解、培养学生独立探究能力、帮助学生形成科学的态度,因此答案选C。
使表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛,最重要的技术是( )。
本题解析:
来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质,因此表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛.最可能的原因是采用了胚胎分割移植技术。胚胎分割的特点是来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质.胚胎分割可以看作动物无性繁殖或克隆的方法之一。
下列关于果酒、果醋、腐乳、泡菜制作过程的叙述,正确的是( )。
本题解析:
果醋制作过程需要有氧条件,腐乳制作过程中毛霉的生长阶段是有氧条件,酿酒前期需氧、后期不需氧.A错误。传统的果酒、果醋、腐乳的制作过程都要利用微生物的分解作用,均不需要高温、高压灭菌,B错误。传统的果酒、果醋、腐乳、泡菜制作过程均是使用自然菌种,C正确。腐乳制作过程中用到的菌种主要是毛霉,属于真核生物,D错误。
下列关于“小鼠走迷宫”探究实验的叙述正确的是( )。
本题解析:
不同小鼠熟悉迷宫的能力不一样,A错误。通过“小鼠走迷宫”探究实验可知,这是探究小鼠的学习行为,学习行为不属于先天性行为,B错误。学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的,若不加强,时间长了,这种行为也会消失。C错误。小鼠属于哺乳动物,蚯蚓属于环节动物,小鼠比蚯蚓高等,所以蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”,而小鼠则只要经过不足10次就学会了走“迷宫”。可知小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓,D正确。
在资源和空间有限的条件下,种群数量呈“S”型增长,图4是某种藻类植物在不同温度下的种群增长曲线,下列叙述错误的是( )。
本题解析:
在三条曲线中,19.8℃条件下环境中所容纳的最大个体数是最小的,所以19.8℃条件下环境容纳量最小,A正确。由图可知,在温度不同的情况下,该藻类的个体数最大值是不同的,所以环境容纳量随环境温度不同而改变,B正确。曲线斜率表示种群的增长率,由图中曲线可以看出,24.8℃条件下,第5天时的曲线斜率是最大的,也就是说此时种群的增长率是最大的,C正确。K值是环境的最大容纳量,会随环境变化而变化,不是恒定不变的,D错误。
关于种群和群落的叙述,错误的是( )。
本题解析:
使用取样调查法可调查种群密度,还可以调查物种的丰富度,A正确。群落的水平结构是指在水平方向上分布有不同的种群,B错误。群落的垂直结构是指在垂直方向上分布有不同的生物,呈分层现象,C正确。不同的种间关系呈现特定的数量变化曲线,故调查研究同一地点各种群数量变化规律可推测群落的种间关系。D正确。
试卷分类:中学语文学科知识与教学能力
练习次数:1次
试卷分类:中学语文学科知识与教学能力
练习次数:1次
试卷分类:中学语文学科知识与教学能力
练习次数:0次
试卷分类:中学音乐学科知识与教学能力
练习次数:0次
试卷分类:中学信息技术学科知识与教学能力
练习次数:0次
试卷分类:中学信息技术学科知识与教学能力
练习次数:1次
试卷分类:中学物理学科知识与教学能力
练习次数:6次
试卷分类:中学体育学科知识与教学能力
练习次数:5次
试卷分类:中学思想品德学科知识与教学能力
练习次数:5次
试卷分类:中学思想品德学科知识与教学能力
练习次数:5次