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取生长旺盛的绿叶,用直径为1cm的打孔器打出小圆片若干(注意避开大叶脉);抽出小圆片内的气体,置于黑暗处一段时间;取数量相同的小圆片分别置于盛有一定CO2浓度溶液的小烧杯中,选用40W的台灯作为光源,通过改变光源与小烧杯之间的距离进行实验(实验温度保持相同且适宜) ,根据实验结果绘制曲线(X1>0)如下图。
(1)小圆片的叶肉细胞中能产生ATP的细胞器是_____________。 进行黑暗处理的主要目的是___________________。(6分)
(2)上述实验的目的是探究_____________________o(3分)
(3)限制AB段光合速率的主要外界因素是_____, C点的含义是___________________。(6分)
本题考查光照强度与光合作用关系的相关知识。抽出小圆片内的气体,置于黑暗处一段时间待用。再将数量相同的小圆片分别置于一定CO2浓度溶液的小烧杯中,通过改变光源(台灯)与小烧杯之间的距离进行实验,测出不同光照强度下的O2释放速率,即净光合速率,图中C点表示净光合速率为0。据此答题。
(1)小圆片的叶肉细胞中叶绿体进行光合作用产生ATP,线粒体进行呼吸作用产生ATP;做光合作用实验前,植物小圆片要进行黑暗处理,其目的是将叶片内贮藏的有机物耗尽,以免对实验造成干扰;
(2)台灯是提供光照的,可以通过调节光源与小烧杯之间的距离远近来调节光照强度,因此该实验的目的是探究光照强度与光合作用速率的关系。
(3)据图可知,O2释放速率可表示净光合速率,AB段表示随着光源与小烧杯之间距离的加大,净光合速率不变,说明此时限制B点净光合速率的主要外界因素不是光照强度,而是CO2浓度;图中C点表示光源与小烧杯之间的距离为X3时,O2释放速率为0,说明装置内小圆片呼吸作用速率等于光合作用速率(净光合作用速率为零)。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
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教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
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学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
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