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下面是杨老师在“河流补给”一课中的教学片段:
师:河流有几种补给形式?
生:有雨水补给、积雪融水补给、地下水补给、冰川融水补给和湖泊水补给。
师:河流径流往往是多种水源补给的。请同学们看PPT上的河流流量过程变化示意图(下图为 A、B、C、D四条河流的流量过程变化示意图,其中A、C、D河流的流量过程变化示意图略,B河流的示意图如下) ,分析一下我国的这几条河流分别是以什么补给为主的。
生:A以地下水补给为主,B以积雪融水补给为主,C以冰川融水为主,D以雨水补给为主。
师:判断依据呢?
生:以地下水补给为主的河流流量变化稳定,以积雪融水补给为主的河流有春汛,春天流量大增,夏天多降水,再次出现汛期;以冰川融水补给为主的河流,流量随气温的升高而增大,夏季流量最大,冬季封冻,小河断流,径流量很小;以雨水补给为主的河流,流量随降水的多寡而变化,洪水期在夏季,枯水期在冬春。
师:B河有春汛,但对于全年而言,该河是以积雪融水补给为主吗?
2.(1)在上述教学片段中,杨老师主要采用了哪些教学方法?(4分)说明杨老师提问的特点及作用。(8分)
(2)杨老师认为学生对B河“以积雪融水补给为主”的回答不够科学严谨,请替杨老师设计一段讲解词来解决这个问题。(4分)
本题考查对教学方法的掌握,提问的特点和作用。要求具备专业地理素养,掌握河流补给类型,对知识点具有较强的把握能力。