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下列关于椭圆的论述正确的个数是（ ）。
①平面内到两个定点的距离之和等于常数的动点轨迹是椭圆
②平面内到定点和定直线距离之比大于1的常数的动点轨迹是椭圆
③从椭圆的一个焦点出发的射线，经椭圆反射后通过椭圆另外一个焦点
④平面与圆柱面的截线是椭圆
本题考查椭圆定义及相关知识。椭圆定义的方式方法有多种,其中一种定义方式：椭圆平面内到定点 F(c，0) 的距离和到定直线 （F不在直线上）的距离之比为常数(即离心率 e ，0＜e＜1）的点的轨迹是椭圆。第③选项是将椭圆的第二种定义方式换种方式来陈述，审题不认真容易出错，需要格外注意，
①错误，常数需大于两定点间的距离，若该点与两个定点的距离之和等于两个定点之间的距离，该点的轨迹不是椭圆而是线段，故错误。
②平面内到定点和定直线距离之比大于1的常数的动点轨迹是双曲线，定点需为焦点，故错误。
③从椭圆的一个焦点出发的射线，经椭圆反射后通过椭圆另外一个焦点，这是椭圆具有的光学性质，正确。
④平面与圆柱面的截线可能是椭圆、圆或其他图形，故错误。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
