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有人认为：“民国成立后，国家自国家，社会自社会。”这一观点的含义是()。
“国家自国家，社会自社会”意思是辛亥革命后，国家政体变成了资产阶级共和制，社会性质却没有变化，仍然是半殖民地半封建社会，故本题选C项。
试述教学时间设计应注意的问题。
阐述人木位的价值取向和社会木位的价值取向的观点主张，并予以分析评价。
简述教学结构确定的步骡。
简述教育对政治的正向功能。
当代教育目的社会价值取向的确立应注意的问题有哪些？
简述教育回归生活的必然性。
简述教育对文化的正向功能。
简述农业社会的教育中古代学校的共同特征。
教育功能
课堂教学设计
