当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学历史学科知识与教学能力->“铁犁牛耕”的耕作方式在东汉时期逐渐推广到全国，分析下列提供
“铁犁牛耕”的耕作方式在东汉时期逐渐推广到全国，分析下列提供的几种情形，其中直接有利于推动当时“铁犁牛耕”耕作方式普及的因素有（ ）。
①东汉时，“二牛抬杠”式的耦犁被一牛挽犁的耕作方式取代
②小农户个体经营方式的不断发展
③东汉时期冶铁鼓风工具得以改进
④盐铁官营制度的推行，使官营冶铁手工业的规模不断扩大
由“二牛抬杠”式的耦犁到“一牛挽犁”无疑等于剩余了更多数量的牛，①是原因之一；东汉时期发明了鼓风工具水排无疑提高了铁的产量，③是原因之一；官营的冶铁手工业主要铸造兵器．且产品并不是用于民间，④的说法错误；②与牛耕的普及并无直接关系。故选D项。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
