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蔡锷将军在1916年1月31日的家书中写道：我军士气百倍，无不以一当十，逆军虽顽强，必能操胜券，这里的“逆军”指的是（ ）。
知识点:护国运动。1915年12月12日袁世凯复辟帝制，12月25日，唐继尧、蔡锷、李烈钧等向全国发出通电，宣布云南独立，反对帝制，武力讨袁，即为护国运动。经过一系列战争，北洋军阀节节败退，袁世凯于1916年6月忧愤而死，7月护国运动结束。结合题干中的时间，1916年1月，即为蔡锷领导将士反对袁世凯的北洋军，维护辛亥革命的果实。故A项正确。
B项：1916年袁世凯称帝后，张作霖的奉军并未参加与蔡锷等南方革命军的斗争。与题干内容不符。故排除。
C项：张勋的辫子军被称为“逆军”，是因为1917年7月1日张勋拥立溥仪复辟帝制，引起全国人民的愤慨。黎元洪通电全国，要要求各省迅速出师讨逆。蔡锷于1916年11月8日病逝，因此并未参与讨逆军，故排除。
D项：陈炳明的粵军同蔡锷领导的革命军一起参与了护国运动。与题干内容不相符。排除。
指出下面案例中教师的言行符合或违背什么教学原则？并简要解释。 一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八 位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一 书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的 习题。教师有选摔地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学 习，使全班提前五课时完成了 “因式分解”单元的教学任务。
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