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材料:
注:图 4 是时人根据 1898 年香港报纸上的漫画改绘的《时局图》。
(1)这幅图反映了当时中国面临着怎样的局势？ (2 分)
(2)图中的熊、青蛙、鹰分别代表哪个国家？ (6 分)
(3)根据此图写出一段教师的课堂讲述。 (8 分)
本题考察学生根据教材基础知识分析和解读漫画的能力。
19世纪末，甲午中日战争后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国面临着被帝国主义列强瓜分的严重危机，当时的漫画家以这幅《时局图》及时地、深刻地、形象地把历史现实展示在人们面前，起到了警示的作用。
试述教学时间设计应注意的问题。
阐述人木位的价值取向和社会木位的价值取向的观点主张，并予以分析评价。
简述教学结构确定的步骡。
简述教育对政治的正向功能。
当代教育目的社会价值取向的确立应注意的问题有哪些？
简述教育回归生活的必然性。
简述教育对文化的正向功能。
简述农业社会的教育中古代学校的共同特征。
教育功能
课堂教学设计
