当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学音乐学科知识与教学能力->分析下面谱例。要求:(1)标明调式调性。(2分)(2)写出曲
分析下面谱例。
要求:
( 1)标明调式调性。(2分)
(2)写出曲式结构名称。( 10分)
(3)说明歌曲17—22小节在旋律方面的主要特征。(3分)
( 1 )D自然大调式。( 2)再现单二部曲式。
( 3)旋律采用局部重复的方式进行写作,多次出现从d1—d2的八度大跳以及d2—f1的六度大跳,造成音区上的对比,中间又夹杂着级进式的旋律进行,如大涛大河般热烈的情绪,伴随着起伏有致的旋律表达出来,充分表现了作者内心激动澎湃的情感,以及对于国家的崇敬和向往之意。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。
在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。
被毛泽东主席誉为“一代天骄”的成吉思汗（ ）
"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。
简述学习动机的分类。
简述学生心理发展的基本特征。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
