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分析史基别里特作品《慢板》的谱例：
(1)说明曲式名称，画出结构图示，写出调式调性。(8分)
(2)说明乐曲的旋律特点。(7分)
(1)此曲是一首再现的单二部结构的乐曲。曲式结构：A(8+8)+B(8+8)；a小调转E大调转a小调。
(2)全曲四句由起承转合的结构原则构成，“起、承”两句彼此构成呼应，第三句“转”是对比．第四句的音乐材料aaba正是这样的起承转合。第一、二句为a小调，和声进行是T—D—T—S—D和T—D—S—D—T。两句的具体和弦仅最后不同：第一句是半终止，第二句是全终止。
非常清楚地属主呼应。句中的V65／IV是主到下属倾向性的加强，为主功能的延伸。第三句转到属调E大调，旋律先在低音部出现，后半句才转到高音部。在调性上和织体上都形成鲜明的对比，此句调性清晰、对比鲜明。第四句和第二句完全相同，对全曲具有总结性。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。
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被毛泽东主席誉为“一代天骄”的成吉思汗（ ）
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简述学习动机的分类。
简述学生心理发展的基本特征。
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