当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学音乐学科知识与教学能力->分析下列旋律。要求：(1)写出调式调性。(2)画出曲式结构图
分析下列旋律。
要求：
(1)写出调式调性。
(2)画出曲式结构图示。
(3)分析说明乐曲旋律发展特点。
(1)此旋律为bE自然大调。 (2)此旋律曲式结构为五乐句乐段。图示结构如下：
(3)该乐曲旋律是在四乐句乐段的结构上扩充而成，在谱曲时，将开头的一局歌词谱写成两个乐句，从而成为五乐句乐段。乐曲旋律总体上也是采用“起一承一转一合”的发展方式，在c乐句中达到高潮，表现了人们勤劳勇敢的美好品质。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
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在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。
被毛泽东主席誉为“一代天骄”的成吉思汗（ ）
"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。
简述学习动机的分类。
简述学生心理发展的基本特征。
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