当前位置:首页职业资格教师资格中学音乐学科知识与教学能力->依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,对下面教学设

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,对下面教学设计中的教学片段进行评析。(15分)

【课题名称】昆曲《牡丹亭·游园》

【教学对象】高中一年级学生

【教学内容】《牡丹亭·游园》之【皂罗袍】片段

【主要目标】

体验昆曲《牡丹亭·游园》中的【皂罗袍】片段的唱词、唱腔、身段及意境,总结昆曲的主要特点和审美特征;了解昆曲的发展状况,提升对中国传统文化的兴趣。

(其他目标略)

【课时】一课时

【教学过程片段】

(一)回顾——寻梦春秋六百年

(前略)

3.介绍《牡丹亭》的剧情。

4.板书课题——《牡丹亭·游园》之【皂罗袍】

(二)唱词——典雅秀丽姑苏音

学生诵读:

原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣,良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院。朝飞幕卷,云霞翠轩,雨丝风片,烟波画船,锦屏人忒看的这韶光贱。

师问:这段词运用了哪些文学手法?描绘了什么场景?表达了怎样的心情?

生答:(略)

(三)唱腔——乐声悠扬梦回转

1.老师演唱【皂罗袍】选段,学生体会昆曲的唱腔特色(慢、柔、装饰音多)。

2.了解“曲牌”,回顾“昆山腔”的发展历史,总结“水磨调”的特点。

3.师生交流,寻找【皂罗袍】选段中比较有特色的唱腔并模仿。

4.学唱“原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣”两句。

(四)表演——清歌曼妙舞蹁跹

1.完整欣赏《牡丹亭·游园》之【皂罗袍】片段。

2.模仿、体验昆曲“歌舞一体”的表演。

3.讨论并总结昆曲的表演特征——无声不歌,无动不舞。

(五)总结——幽兰雅韵千载传

师问:昆曲的审美价值体现在哪些方面?

生答:(曲折动人的传奇故事,典雅秀丽的文辞,丰富优美的曲牌唱腔,细腻传神的身段表演,深远悠长的意境刻画。)

(后略)

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答案:
本题解析:

本题考查的是对音乐鉴赏课的教学过程的分析。《普通高中音乐课程标准(实验版)》指出,音乐课程基本理念包括:(1)以音乐审美为核心,培养兴趣爱好;(2)面向全体学生,注重个性发展;(3)重视音乐实践,增强创造意识;(4)弘扬民族音乐,理解多元文化。

更新时间:2021-09-10 19:06

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