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依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,对教学设计的展开阶段进行评析(7 分),并说明理由(8 分)。
【课题名称】《春之喜乐》。
【教学对象】选修“演奏”模块的学生。
【教学内容】长笛合奏《春节序曲》(片段)。
【主要目标】掌握上波音的吹奏方法,并能进行器乐合奏(其他目标略)
【教学重点】上波音的演奏。
【教学过程片段】
展开阶段:新课教学
1. 上波音吹奏
(1)教师投影上波音定义(请一位同学快速读一遍)。
出示谱例,听教师示范吹奏,感受音符加了上波音后的效果。
(2)学生模仿教师的演奏练习。
教师提醒学生前两个音符吹奏时要短促连贯。
(3)教师吹奏下列基本音,学生为每个基本音加上上波音并吹奏。
2. 乐曲合奏
(1)复习旋律部分的吹奏。(学生注意连音的吹奏与情感的表现)
(2)吹奏一声部。(上波音部分)
(要求后半拍起的音符吹奏时,要短促、准确,收音要迅速)
(3)学生分两组进行练习。一组用连音吹奏主题旋律片段,一组吹奏上波音部分。
(4)两个声部合奏。
3. 即兴创编并演奏
用学习过的几种吹奏方法即兴编写一个 4 小节的旋律(至少包含一处上波音),并吹奏出来。
(后略)
附:谱例
本题考查的是对欣赏以及综合创编课的教学过程的分析。《普通高中音乐课程标准(实验)》指出了高中音乐课程的基本理念:(1)以音乐审美为核心,培养兴趣爱好;(2)面向全体学生,注重个性发展;(3)重视音乐实践,增强创造意识;(4)弘扬民族音乐,理解多元文化。