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列出至少三种在高中美术课堂教学中创设情境的方法。
通过情境刨设，学生从中品味优秀作品的艺术魅力。在现代多媒体技术的支持下。有了很大发展空间，在教 学中与各种方式的综合运用，再现了视觉直观性，易于营造立体的鉴赏教学氛围。调动学生积极性，感染学生的 情绪．强化学生的审美感受，激起他们丰富的想象和情感。 创设情境的方法：生活展现情境、实物演示情境、音乐渲染情境、表演体会情境。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
