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简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》“综合?探索” 学习领域中的三个层次。
“综合?探索”学习领域是指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。“综合?探索”领域分为三个层次:(1)融美术各学习领域(“造型?表现”“设计?应用”和“欣赏?评述”)为一体;(2)美术与其他学科相综合;(3)美术与现实社会相联系。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是( )。