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下列选项中，适合作为《简捷地捕捉物象的方法——线描写生》一课的教学难点的是（ ）。
本课介绍了捕捉物象的方法——线描写生，它不同于明暗素描写生，主要是用线条来表现生活中的物象．是一种较为容易掌握的方法。本课介绍了线在绘画造型中的重要作用及审美价值；线描艺术特征上的三种类型：线描写生的要点等。通过欣赏历史上成功的线描作品，引发学生对线的审美感受，进而知道线是造型艺术中最具表现力的艺术语言，具有独立的审美价值。所以选项ABC都是属于本课的教学重点，只有选项D是对本课的进一步的细化和学习，是本课的教学难点。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
