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“专业优势在有德者身上，能够高人一等地造福社会；专业优势在无良者手中，就成了‘谋财害命’的捷径。”这句话说明()。
①思想道德修养比科学文化修养更重要
②思想道德修养制约科学文化知识作用的发挥
③思想道德修养与科学文化修养是对立统一的
④思想道德修养与科学文化修养是完全对立的
思想道德修养与科学文化修养不存在谁更重要的问题，①不选；有德与无德，专业优势发挥作用的效果不一样，这说明思想道德修养制约科学文化知识作用的发挥，②正确；材料表明思想道德修养对科学文化修养作用的发挥有着制约作用，这体现了科学文化修养与思想道德修养是对立统一的，③正确；材料体现的是科学文化修养与思想道德修养的统一关系，没有强调对立关系，④不选。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
简述心理健康的标准。
