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材料一
材料二
义务教育课程标准实验教科书思想品德八年级下册第二课第二框《忠实履行义务》一共包括以下三个小标题：
(1)法律鼓励做的，我们积极去做;
(2)法律要求做的，我们必须去做;
(3)法律禁止做的，我们坚决不做。
问题：(1)请以此为内容进行教学设计，写出教学内容的教学目标、教学重点并说明依据。
(2)请根据这部分内容拟定教学提纲。
【教学目标】
1.情感、态度与价值目标
明确忠实履行应尽义务的要求。能够正确履行义务。
2.能力目标
提高践行法定义务和道德义务的能力。
3.知识目标
知道忠实履行义务的要求。
【教学重点】忠实履行义务的要求
依据：
首先是《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》内容标准中“知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。”的要求。
其次是根据初中学生的实际而定，当代中学生在法律义务上存在很多认知不足的状况，需要重点讲解。
【教学提纲】忠实履行义务
1.法律鼓励做的.我们积极去做
(1)忠实履行义务的表现;
(2)有利于社会主义精神文明建设;
(3)我国法律提倡和鼓励公民实施的行为。
2.法律要求做的，我们必须去做
(1)法律对公民应该履行的义务作出了明确规定：
(2)我国法律要求公民必须作出的行为。
3.法律禁止做的。我们坚决不做
(1)法律禁止公民实施某些行为的原因;
(2)实施法律所禁止的行为是违法行为。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
