当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学语文学科知识与教学能力->下面是一位初三学生的作文,认真阅读完成第17~18题。案例:
下面是一位初三学生的作文,认真阅读完成第17~18题。
案例:
走夜路的滋味
①从前,放学早,天还亮着,我就到家了,所以从没体会过走夜路的滋味,直到那一天……
②那是初二下学期的一个星期三,一向微机测试满分的我尽然失误了,无奈必须晚上放学练一套题才能回家。
③在我为微机题焦头烂额、神情恍惚之际,终于做完了。我忙不迭背上书包,步履蹒跚地走出教室,抬头一看已是满天星辰,我心里暗暗叫苦。
④就这样我开始了人生中的第一次走夜路,本来想坐车回家,可太晚了早已没有公交车。我只好慢慢度着步子向家走去。
⑤马路上很安静,只有昏暗的路灯明明灭灭,偶尔一辆汽车经过,声音竞那样刺耳。我突然觉得饿,肚子饿的有点发疼,可四处一片寂廖,哪有人为你提供暂时的方便。
⑥我就低着头往前一步一步地走,走了一会看见了我家屋子里的灯光,顿时觉得很兴奋,很温暖,我朝着我家跑去,推开门妈妈过来迎接我,一切是那么的正常和熟悉。
第④⑤段中,各有一处错别字请找出来并改正,从第③段找出一处病句并改正。
错别字1:“度着”应改为“踱着”。“度”多音字读音为“dù”,意思是1.计算长短的器具或单位:尺度、刻渡、度量衡。2.事物所达到的境界:程度、高度、风度。3.分角的单位,一圆周角分为360度:角度。4.依照计算的一定标准划分的单位:温度、湿度、经度、纬度、浓度。5.电能的单位,一千瓦小时电量的通称。6.法则,应遵行的标准:制度、法度。7.哲学上指一定事物保持自己质的数量界限。8.能容受的量:气度。9.考虑,打算:置之度外。10.过,由此到彼:度日、度假。11.量词,次:一度、再度。12.僧尼道士劝人出家:剃度(剃发出家)。13.姓。读音为“duó”的意思为计算,推测:揣度、审时度势。“踱”意思为:慢步行走。通过结合题干中“度步”的理解“我只好慢慢度着步子向家走去”中也是慢步行走的意思。因此,“度着”改为“踱着”。
错别字2:“寂廖”应改为“寂寥”。“廖”是姓氏。“寥”意思为:1.稀少:寥寥无几、寥若晨星。2.静寂,空虚:寂寥、寥廓(高远空旷)。结合文义,文中取“寥”的第二种解释。因此,“寂廖”应改为“寂寥”。
错别字3:“竞”应改为“竟”。“竞”的意思为:⒈争逐,比赛,互相争胜:竞走、竞赛、竞争;⒉强劲:南风不竞。“竟”的意思为:1.终了,完毕:继承先烈未竟的事业;2.到底,终于:毕竟、有志者事竟成;3.整,从头到尾:竟日、竟夜;4.居然,表示出乎意料:竟然、竟至(竟然至于)、竟自(竟然)。结合上下文对“竞”:居然表示出乎意料。因此,“竞”应改为“竟”。
病句:在病句中,常出现的病句类型有:成分残缺或赘余;搭配不当;词序不当;形容不当;前后矛盾;表意不明;不合逻辑;结构混乱。
第③段中“在我为微机题焦头烂额、神情恍惚之际,终于做完了。”表意不明,主语不明“终于做完了”是谁终于做完了?是“我”还是其他人?应改为“在我为微机题焦头烂额、神情恍惚之际,我终于把题做完了。”