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阅读材料,回答下列问题。
《与朱元思书》原文
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水, 天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石, 泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰 息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
课后练习
一、背诵课文。
二、作者说:“自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。”这一段山水底 “奇”在哪里?“异”在哪里?
三、把课文改成现代文,介绍富春江“自富阳至桐庐”的景色。
单元介绍
本单元为八年级下册的古诗文单元,共入选九篇古诗文,分别是《五柳先生传》 《马说》《送东阳马生序》《诗词曲五首》(《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》《过零丁洋》《水调歌头 · 明月几时有》《山坡羊 · 潼关怀古》)。
《义务教育语文课程标准(2011 年版)》的相关要求
诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、 感悟和运用,提高自己的欣赏品位。
欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社 会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中 富于表现力的语言。
学生情况
八年级,班级 40 人。
课时安排
一课时
教学条件
教室配有多媒体设备,能够演示 PPT,播放音频、视频文件,投影实物等。
根据上述材料,确定本课的教学目标,并具体说明确定的依据。(不可照抄材料)(20 分)
本题考查的是对教学目标的把握,教学目标的确定需要综合以下几方面的知识: 第一,明确教学目标是从三个维度展开:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 第二,明确教学目标的书写包括四个方面:①行为主体必须是学生;②行为条件,如时间、场所等;③行为动词必须是具体、可测评的;④表现程度及质量效果。第三,明确教学目标制定的依据;①学科课标,即《义务教育语文课程标准(2011 版)》中对文言文教学的相关目标要求;②教材文本,即该篇《与朱元思书》 在这册教材中或这一单元中的作用、地位及重要性;③学生情况,即学习对象的主体——学生所具备的基础知识水平和理应达到的水平,以及学生的具体兴趣、认知情况,等等。