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阅读综合性学习《献给母亲的歌》教学实录(节选),完成第15题。
案例:
师:自古以来,母爱都是艺术作品永恒的主题,同学们知道哪些有关母爱的格言、影视歌曲吗?下面分组交流。
(学生分组交流、展示)
生:我们学过胡适的《我的母亲》、冰心的《荷叶母亲》、泰戈尔的《金色花》。
生:还有古诗《游子吟》。
这两位同学都关注了课内相关资料,其他同学还知道哪些呢?
生:我知道歌曲《听妈妈的话》《世上只有妈妈好》。
师:对,后者也是电影《妈妈,再爱我一次》的主题曲,你能唱两句吗?
(学生清唱,师生鼓掌)
师:我发现讲故事的人不多,老师搜集了几张图片,你们知道图片中人物的故事吗?请在小组内交流。
(多媒体显示图片:“暴走妈妈”“最美妈妈”,学生看图片讨论)
生:我认识“暴走妈妈”,她叫陈玉蓉,为了割肝救子,她每天要行走十公里减肥,最终达到了捐肝的要求。
生:我从电视上看到过“最美妈妈”,她是杭州人,接住了一个从十楼掉下的小女孩,自己手臂骨折了。
师:大家说得很好,老师补充一点,“最美妈妈”叫吴菊萍,她接住的孩子不是自己亲生的,母爱是多么无私和博大啊!今天让我们一起来聆听一位母亲的心里话。
请结合案例评析该教师课堂导入的优点(说出两点即可)。
第一:评价赏析该教师导入优点,要说两点;第二:要结合案例分析,要有理有据,切实可信;第三:注意语言流畅。
可以从导入的作用入手分析:1、吸引学生注意;2、激发兴趣,引起学生的学习动机;3、复习相关知识,引向新的学习内容;4、明确本次课件的教学目标;5、渲染气氛,创设情境。