当前位置:首页职业资格教师资格中学语文学科知识与教学能力->《咏月诗三首》原文把酒问月李白青天有月来几时?我今停杯一问之

《咏月诗三首》原文

把酒问月

李白

青天有月来几时?我今停杯一问之。

人攀明月不可得,月行却与人相随。

皎如飞镜临丹阙,绿烟灭尽清辉发。

但见宵从海上来,宁知晓向云间没?

白兔捣药秋复春,嫦娥孤栖与谁邻?

今人不见古时月,今月曾经照古人。

古人今人若流水,共看明月皆如此。

唯愿当歌对酒时,月光长照金樽里。

月下独酌

李白

花间一壶酒,独酌无相亲。

举杯邀明月,对影成三人。

月既不解饮,影徒随我身。

暂伴月将影,行乐须及春。

我歌月徘徊,我舞影零乱。

醒时同交欢,醉后各分散。

永结无情游,相期邈云汉。

月夜

杜甫

今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。

香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干。

课后练习

一、诵读、背诵这三首诗。

二、你最喜欢这三首诗中的哪些诗句?

三、回答下列问题:

1.哪些诗句表现了物是人非的意蕴?

2.思乡思亲的诗句有哪些?哪句最动人?

四、诗中写月色之美的是否都跟人有关系?给你印象最深的是否都是并不单独写月色之美的?为什么?

单元介绍

本单元题为“叩问月亮”,《咏月诗三首》是本单元的第一课,另外还有苏轼的《记承天寺夜游》《水调歌头·中秋》,李益的《夜上受降城闻笛》和王维的《鸟鸣涧》等。

《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求

欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品内涵……品味作品中富有表现力的语言。诵读古代诗词……注重积累和运用,提高自己的欣赏品位。

学生情况

九年级,班级48人。

课时安排

一课时。

教学条件

教室配有多媒体设备,能够演示PPT,播放音频、视频文件,投影实物等。

选择其中一个教学目标,设计一个教学方案,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。

查看答案 纠错
答案:
本题解析:

教学方案就是一堂课简要的几个教学环节,一般由四五个环节组成,即导入、初读感知、细读品味、整体感悟、拓展迁移等几个环节。一般书写方案只要各步骤清晰,问题明确,层次分明,符合学生认知规律和文本特点就可以。

更新时间:2021-08-31 19:41

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