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《咏月诗三首》原文
把酒问月
李白
青天有月来几时?我今停杯一问之。
人攀明月不可得,月行却与人相随。
皎如飞镜临丹阙,绿烟灭尽清辉发。
但见宵从海上来,宁知晓向云间没?
白兔捣药秋复春,嫦娥孤栖与谁邻?
今人不见古时月,今月曾经照古人。
古人今人若流水,共看明月皆如此。
唯愿当歌对酒时,月光长照金樽里。
月下独酌
李白
花间一壶酒,独酌无相亲。
举杯邀明月,对影成三人。
月既不解饮,影徒随我身。
暂伴月将影,行乐须及春。
我歌月徘徊,我舞影零乱。
醒时同交欢,醉后各分散。
永结无情游,相期邈云汉。
月夜
杜甫
今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。
香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干。
课后练习
一、诵读、背诵这三首诗。
二、你最喜欢这三首诗中的哪些诗句?
三、回答下列问题:
1.哪些诗句表现了物是人非的意蕴?
2.思乡思亲的诗句有哪些?哪句最动人?
四、诗中写月色之美的是否都跟人有关系?给你印象最深的是否都是并不单独写月色之美的?为什么?
单元介绍
本单元题为“叩问月亮”,《咏月诗三首》是本单元的第一课,另外还有苏轼的《记承天寺夜游》《水调歌头·中秋》,李益的《夜上受降城闻笛》和王维的《鸟鸣涧》等。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求
欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品内涵……品味作品中富有表现力的语言。诵读古代诗词……注重积累和运用,提高自己的欣赏品位。
学生情况
九年级,班级48人。
课时安排
一课时。
教学条件
教室配有多媒体设备,能够演示PPT,播放音频、视频文件,投影实物等。
选择其中一个教学目标,设计一个教学方案,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。
教学方案就是一堂课简要的几个教学环节,一般由四五个环节组成,即导入、初读感知、细读品味、整体感悟、拓展迁移等几个环节。一般书写方案只要各步骤清晰,问题明确,层次分明,符合学生认知规律和文本特点就可以。