当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学语文学科知识与教学能力->某教研室学习《义务教育语文课程标准（2011年版）》，围绕课
某教研室学习《义务教育语文课程标准（2011年版）》，围绕课程的“总体目标和内容”开展研讨，下列观点正确的是（ ）。
知识点:考生对课程目标的理解。新课标明确指出，开展探究性学习是培养实践能力的重要渠道。C项正确。
A项：课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计，三者各有分工，都具有重要的作用，不可说谁比较重要。与题干不符，排除。
B项：新课标强调要养成良好的语文学习习惯，同时还应培养各方面能力。与题干不符，排除。
D项：写作教学应指导学生在写作实践中学会写作而非教授大量的写作技巧。与题干不符，排除。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
