当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学思想品德学科知识与教学能力->改革开放以来，我国社会主义意识形态建设不断进行新的探索。社会
改革开放以来，我国社会主义意识形态建设不断进行新的探索。社会主义核心价值观的形成经历了从“八荣八耻”到“建设社会主义核心价值体系”再到“三个倡导”的提出，并总结成为社会主义核心价值观的24字。这一发展历程说明（ ）。
①对事物正确认识的获取是一个不断从量变到质变的过程
②整体和部分是辩证统一的，要处理好各部分之间的联系
③真理是具体的有条件的，会随着社会实践的变化而发展
④客观世界的复杂性多样性决定了人的认识在曲折中发展
认识的发展需要随着社会实践不断循序渐进，是一个由量变到质变的过程，①正确；我国社会主义意识形态建设经历了一个发展的过程，每一个时期的认识都是来自于当时的社会实践并经过检验的真理性认识，③正确。社会主义核心价值观与“八荣八耻”和“三个倡导”不是整体与部分的关系，②不符合题意；材料体现的是认识的前进性，没有反映认识的反复性和曲折性，④与题意无关。故本题答案选B。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
